16/09/2026
L’Acellec inicia una campanya per impulsar per segon any consecutiu l'acreditació de competències dels professionals del sector. Per fer-ho l'Acellec ha signat un conveni amb l’Agència Pública de Formació i Qualificació Professionals de Catalunya (FPCAT), amb l'objectiu d'avançar en el reconeixement formal dels coneixements, habilitats i competències que han adquirit els professionals a través de la seva experiència professional.
10/09/2026
La Glòria Biosca és la directora general de l'empresa Menjadors Biosca, associada a l'Acellec. En aquest article reclama més planificació, coordinació i compromís de l’administració per garantir la sostenibilitat dels menjadors escolars. Retards en el pagament de les beques menjador, manca de criteris comuns davant les aturades del servei, insuficiència de recursos per garantir la inclusió i licitacions que no s’ajusten als costos reals són alguns dels reptes que afronta el sector.
09/09/2026
La Federació Estatal d’Organitzacions Empresarials de Lleure Educatiu i Animació Sociocultural (FOESC) reclama un pla extraordinari d’ajudes per protegir el sector del lleure educatiu davant la situació de crisi que està afectant Catalunya. La proposta posa el focus en l’impacte que l’actual conjuntura està tenint sobre les empreses i entitats del sector, especialment aquelles vinculades a activitats educatives fora de l’aula, colònies i sortides escolars, menjadors i altres serveis de lleure educatiu.
09/09/2026
L'Acellec reclama al Departament d’Educació una regulació clara i concreta que estableixi com s’han de gestionar i compensar els serveis de menjador escolar i d’activitats extraescolars quan l’activitat als centres educatius se suspèn per causes alienes a les empreses prestadores.
09/09/2026
La Síndica de Greuges ha manifestat el seu rebuig a la proposta de suspendre les sortides i colònies escolars com a mesura de protesta davant la situació que viu el sector educatiu. Segons una informació publicada a El Periódico, la Síndica alerta que la suspensió d’aquestes activitats podria agreujar les desigualtats entre l’alumnat i afectar especialment els infants i joves amb menys oportunitats.