Durant la jornada es va treballar en diferents grups de debat per identificar els principals reptes i oportunitats que cal afrontar per consolidar un sistema educatiu inclusiu.

Entre les línies estratègiques compartides, es va destacar la necessitat que la inclusió sigui un principi estructural de tot el sistema educatiu, i no una característica excepcional d'alguns centres. També es van plantejar mesures com l'extensió dels SIEI (Suport intensiu escolarització inclusiva) als centres educatius, la consolidació de les figures dels integradors i integradores socials a les escoles i dels educadors i educadores socials als instituts, així com la revisió dels suports existents, tant pel que fa a la seva definició com a la formació dels professionals que els desenvolupen.

Un altre dels aspectes destacats va ser el reconeixement de la necessitat de reforçar la coordinació entre tots els agents que intervenen en l'acompanyament dels infants i adolescents.

Des de l'ACELLEC valorem molt positivament haver pogut participar en aquest espai de treball, aportant la mirada del lleure educatiu i sociocultural. Entenem que educar va més enllà de l'aula i que els equips docents i els equips de monitors, monitores, vetlladors i vetlladores han de treballar de manera cada vegada més coordinada. Per això continuarem impulsant la professionalització d'aquestes figures i treballant perquè el lleure educatiu sigui reconegut com un agent imprescindible en la construcció d'una escola més inclusiva, accessible i participativa per a tot l'alumnat.